《动画场景设计》主要内容涉及场景、道具、角色之间的构成设计,是动画专业、游戏及影视专业中一门很重要的课程。由于《动画场景设计》课程的设计对象空间的复杂多样性，需要解决构图、色彩、灯光、镜头等相关知识点。而传统设计教学对设计表达通常是由主讲教师通过剧本中文字的描述，要求学生在二维的纸界面上进行绘制，导致学生对空间形象很难完全理解;动画场景设计课堂教学一般以虚拟性项目开展，学生难以参与到实际设计项目中，再者，由于场地、经费以及时间等方面的原因，很难有具有代表性的实际场景项目让学生全方位了解，实践教学无法开展;课堂知识的碎片化，造成学生对所学知识存在综合运用能力不强。借助虚拟仿真技术，不仅能够模拟真实的空间场景、营造逼真氛围，做到人人参与、人人接受设计实践的训练;还突破时间和空间的限制，让学习者可自由安排时间地点进行练习，进行虚拟真实空间体验。针对《动画场景设计》课程传统教学存在的“难以理解”、“难以做到”和“文字到画面的鸿沟”问题。本项目选择古田会议旧址及相关场域为例，并融入课程思政要素，进行动画场景设计仿真教学实验。

采用虚拟仿真实验教学，拟达到以下目的:

1、通过让学生设计实践，掌握动画场景课程实验部分的关键知识点、和动画场景课程的课程思政要素;

2、熟悉动画场景的功能空间构成，培养学生空间想象能力、场景搭建能力。